EDUCAÇÃO DO CAMPO E ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE GOIÁS: O CAMINHAR DA TEIMOSIA DE UM MOVIMENTO SOCIAL EDUCATIVO
Claudemiro Godoy do Nascimento

Este artigo tem por objetivo apresentar a realidade da educação rural em Goiás, no Brasil. Mostra as dificuldades na educação rural e como era o ensino da população de camponeses. Então, nós mostraremos as alternativas entre o paradigma de educação urbano e o da educação rural. Nós sabemos porque nossa escola rural, Escola Família Agrícola de Goiás, advém desse movimento social educativo, organizado pela associação de pais.Click aqui para continuar lendo

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Livro: TERRITÓRIOS EM DISPUTA NO FECHAMENTO DE ESCOLAS NO CAMPO DO ESTADO DE GOIÁS

       O livro apresenta o panorama de fechamento de escolas no campo do estado de Goiás. No primeiro capítulo, “Os camponeses no momento de negação do direito à educação escolar na Mesorregião do Norte e do Sul Goiano”, Francilane Eulália de Souza, Gisele Leite Bibiano, Tainara Alves de Jesus Alves e Daniela Lopes Rocha apresentam as reflexões sobre os impactos do fechamento de escolas no campo nas Mesorregiões do Sul e Norte Goianos.      No segundo capítulo, “Um pé no campo e outro na cidade: causas e consequências ao fechamento de escolas no campo na Mesorregião do Leste Goiano”, Francilane Eulália de Souza e Cássia Betânia Rodrigues dos Santos apresentam um panorama do encerramento das atividades das escolas no campo na Mesorregião citada, refletindo sobre as consequências da constante diminuição e do fechamento dessas escolas no território do campesinato goiano.      No terceiro capítulo, “A gênese e o fechamento das escolas n...
Read more »

O ESTADO DA ARTE DAS TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO NO ESTADO DE GOIÁS DE 1998 A 2023

 RESUMO  Na década de 1990, no Brasil tomou impulso o movimento de educação no/do campo, surgido das demandas dos movimentos camponeses na construção de uma política educacional. Esse paradigma da Educação do Campo também está presente no estado de Goiás. Nesse contexto, objetivamos saber qual é o estado da arte das pesquisas sobre a educação no/do campo no estado de Goiás, tomando como parâmetros as dissertações e as teses vinculadas aos programas de pós-graduação que foram concluídas de 1998 a 2023. Para tanto, foram de suma importância as pesquisas bibliográficas ligadas ao tema, assim como a pesquisa documental sobre os marcos teóricos e legais da educação do campo no estado de Goiás, também pesquisa documental, valendo-se dos métodos da bibliometria em Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações Biblioteca e Catalogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Buscou-se, aqui, elaborar um estudo detalhado sobre...
Read more »

ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE ORIZONA (GO): Uma Proposta de Educação Camponesa?

ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE ORIZONA (GO): Uma Proposta de Educação Camponesa? Ana Paula de Medeiros Ferreira Esta pesquisa tem como objetivo principal compreender a Escola Família Agrícola de Orizona (GO) - EFAORI, uma experiência de educação alternativa às convencionais, direcionada aos jovens do campo. Espera-se compreender como se organiza a escola, sua política e se a mesma tem atendido aos seus objetivos. Historicamente, a educação formal brasileira foi organizada para legitimar os interesses das classes dominantes e com a educação do campo a realidade não é diferente. Faltam políticas públicas eficientes, que forneçam aos jovens do campo uma educação que os prepare para a vida e o trabalho no campo. As EFA s surgiram na França na década de 1930 e chegaram ao Brasil no estado do Espírito Santo na década de 1960, aliada à luta dos movimentos sociais pela terra e por uma educação do campo diferenciada. Logo a experiência se espalha por todas as regiões do Brasil, para se opor à edu...
Read more »