CAMPO E CIDADE NA REPESENTAÇÃO SOCIAL DOS ALUNOS CAMPONESES QUE ESTUDAM NO COLÉGIO ESTADUAL LYCEU DE GOYAZ: ELEMENTO FUNDANTE PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE TERRITORIAL CAMPONESA

Monografia apresentada a Universidade Estadual de Goiás pela acadêmica Jaqueline de Jesus Gomes e sob a orientação de Francilane Eulália de Souza na Cidade de Goiás no ano de 2011.

RESUMO (retirado na íntegra do texto)

Esta pesquisa aborda a temática das representações sociais de campo e cidade dos alunos camponeses que estudam no Colégio Estadual Lyceu de Goyaz do município de Goiás, e se as mesmas contribuem para fortalecer a identidade territorial camponesa destes alunos. Entender como estas representações sociais de campo e cidade foram sendo construídas por esses alunos, e se há elementos no cotidiano dos mesmos que exercem influencias sobre essas representações, foi de suma importância para a concretização da pesquisa. Fizeram-se necessário então, pesquisa de campo no colégio supracitado, juntamente com entrevistas aos alunos e professores do colégio para saber quais as concepções de campo e cidade que os mesmos possuíam, além de análise nos livros didáticos e nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia. Neste sentido, nesta pesquisa também foram utilizados como eixos temáticos, a educação do/no campo no Brasil, no Estado e no município de Goiás. Diante disso, as representações sociais de campo e cidade dos alunos camponeses presentes no município de Goiás, nos revelaram uma realidade muito vigente na sociedade contemporânea, que vem a ser as visões dicotômicas de campo e cidade, no qual se dá uma desvalorização do campo e do camponês que se tem presente neste espaço de vivência, visualizando o campo somente na sua concepção econômica, e em contrapartida, se tem supervalorização das cidades tanto na visão quanto nas representação dos alunos campesinos, quanto nos meios de difusão produzem esta realidade.

Palavras-chave: Representação social. Campo e cidade. Camponês. Identidade.


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